Umělá inteligence mění tolik z toho, co víme o budování startupu. Tento okamžik vyžaduje jiný styl vedení: jak strukturujete svůj čas, jak najímáte zaměstnance, jak podporujete kulturu intenzity a rychlého učení, a dokonce i jak automatizujete části své vlastní role generálního ředitele. Poté, co jsme mluvili s desítkami zakladatelů v naší síti a poučili se z toho, jak vedou své týmy, jsme dnes představili 8 provozních principů pro generální ředitele:
1/ Při náboru filtrujte lidi s mentalitou vlastnictví – ty, kteří jsou ochotni udělat "cokoli, co je potřeba", aby se vyrovnali tempu startupu s umělou inteligencí. Stále více generálních ředitelů to otevřeně signalizuje a v podstatě říká: "Naše kultura není pro každého, ale pokud je pro vás, můžete zde odvést výjimečnou práci."
2/ Snaha o rychlost a dokonalost téměř nevyhnutelně povede ke konfliktům - a to je v pořádku. Jako generální ředitel musíte být ochotni přinést konfrontační energii, abyste posunuli práci vpřed a udrželi svůj tým na vysoké úrovni.
3/ Jako zakladatel udáváte tón tomu, jak agresivně vaše společnost přijímá umělou inteligenci. Jděte příkladem a hledejte způsoby, jak automatizovat své vlastní pracovní postupy.
4/ Zacházejte s agenty umělé inteligence jako s přímými podřízenými. Stanovte si cíle, definujte, jak vypadá úspěch, kontrolujte jejich výstupy a poskytujte zpětnou vazbu – podobně jako byste pracovali s lidským členem týmu.
5/ Zploštěte svou organizaci. Udělejte to tak, aby každý zaměstnanec vnímal v první řadě sám sebe jako stavitele a až poté svůj funkční titul.
6/ Umístěte prototypy přes paluby. Je mnohem lepší testovat, učit se a iterovat s živým softwarem, než vylepšovat dokument o tom, co si myslíte, že se stane.
7/ Sestavte stroj (aka systémy), který stroj sestaví. Jako zakladatel máte za úkol víc než jen vytvořit skvělý produkt. Jde o to vybudovat firmu, která dokáže opakovaně vytvářet skvělé produkty.
8/ Upřednostněte rychlost učení. Pro dlouhodobý úspěch není nic důležitějšího. Sklon k akci je jedním z nejlepších způsobů, jak udržet vysokou rychlost učení.
363