Kuvernööri McKee ja komissaari Infante-Green ovat muodosti "kumppanuuden" torjuakseen kroonisia poissaoloja K-12-koulut. Yhdysvaltain opetusministeriön apurahalla rahoitetun hankkeen tavoitteena on "tukea" opiskelijoiden mielenterveyttä: 1. Ammatillisen kehityksen tarjoaminen opettajille näyttöön perustuvista mielenterveysstrategioista. Tunnetaan myös nimellä SEL Social Emotional Learning. 2. Annetaan kouluille resursseja ja valmennusta, joka auttaa niitä toteuttamaan mielenterveyden tukijärjestelmiä. (SEL-koulutus.) Ydinajatuksena on, että oppilaiden "mielenterveyden" parantaminen johtaa parempaan koulunkäyntiin ja parempaan akateemiseen suoritukseen, mutta tämän tueksi ei ole todisteita. Vuodesta 2021 lähtien RI:n kouluista on tullut poliittisia kasvualustoja, joten ei ole yllätys, että krooniset poissaolot ovat kasvussa, koska lapset saattavat pelätä koulunkäyntiä. McKeen ehdottama ratkaisu on antaa kouluille oikeus tunnistaa lapset, joiden he kokevat tarvitsevan "ulkopuolista tukea". Ongelmana on, että Rhode Islandissa opettajat ja "pisteryhmät" eivät ole päteviä diagnosoimaan tai ohjaamaan lasta psykiatriseen laitokseen. Mitä tapahtuu, kun opettajat ja koulun "pistetiimit" erehtyvät? Lapsi voidaan ohjata psykiatriselle polulle, jolla hänen ei pitäisi olla. Tämä uusin K-12-aloite on jälleen yksi esimerkki hallituksen ylilyönnistä. Jokaisen Rhode Islandin vanhemman pitäisi olla huolissaan.