Guvernatorul McKee și comisarul Infante-Green au a format un "parteneriat" pentru combaterea absenteismului cronic în Școli K-12. Efortul, care este finanțat printr-un grant de la Departamentul de Educație al SUA, își propune să "sprijine" sănătatea mintală a elevilor prin: 1. Oferirea de dezvoltare profesională pentru educatori cu privire la strategii de sănătate mintală bazate pe dovezi. Cunoscut și sub numele de învățare socio-emoțională SEL. 2. Oferirea accesului școlilor la resurse și coaching pentru a le ajuta să implementeze sisteme de sprijin pentru sănătatea mintală. (Instruire SEL.) Ideea de bază este că îmbunătățirea "sănătății mintale" a elevilor va duce la o mai bună prezență la școală și la performanțe academice mai bune, dar nu există dovezi care să susțină acest lucru. Din 2021, școlile din RI au devenit terenuri de reproducere politică, așa că nu este surprinzător faptul că absenteismul cronic este în creștere, deoarece copiilor le poate fi frică să meargă la școală. Soluția propusă de McKee este de a oferi școlilor dreptul de a identifica copiii care simt că au nevoie de "sprijin extern". Problema este că în Rhode Island, profesorii și "echipele de puncte" nu sunt calificați să diagnosticheze sau să trimită un copil la o unitate psihiatrică. Ce se întâmplă când profesorii și "echipele de puncte" ale școlii greșesc? Un copil poate fi canalizat pe o cale psihiatrică pe care nu ar trebui să o urmeze. Această ultimă inițiativă K-12 este încă un exemplu de depășire a guvernului. Fiecare părinte din Rhode Island ar trebui să fie îngrijorat.