Gubernator McKee i komisarz Infante-Green utworzyli "partnerstwo" w celu walki z chroniczną nieobecnością w szkołach K-12. Działanie, które jest finansowane z dotacji Departamentu Edukacji USA, ma na celu "wsparcie" zdrowia psychicznego uczniów poprzez: 1. Zapewnienie rozwoju zawodowego dla nauczycieli w zakresie opartych na dowodach strategii zdrowia psychicznego. Znane również jako SEL - Społeczne i Emocjonalne Uczenie się. 2. Umożliwienie szkołom dostępu do zasobów i coachingu, aby pomóc im wdrożyć systemy wsparcia zdrowia psychicznego. (Szkolenie SEL.) Główna idea polega na tym, że poprawa "zdrowia psychicznego" uczniów prowadzi do lepszej frekwencji w szkole i lepszych wyników akademickich, ale nie ma dowodów na poparcie tej tezy. Od 2021 roku szkoły w Rhode Island stały się politycznymi hodowlami, więc nie jest zaskoczeniem, że chroniczna nieobecność rośnie, ponieważ dzieci mogą bać się uczęszczać do szkoły. Propozycja McKee polega na tym, aby dać szkołom prawo do identyfikacji dzieci, które ich zdaniem potrzebują "wsparcia zewnętrznego." Problem polega na tym, że w Rhode Island nauczyciele i "Zespoły Punktowe" nie są wykwalifikowani do diagnozowania ani kierowania dziecka do placówki psychiatrycznej. Co się stanie, gdy nauczyciele i szkolne "Zespoły Punktowe" się pomylą? Dziecko może zostać skierowane na ścieżkę psychiatryczną, na której nie powinno się znajdować. Ta najnowsza inicjatywa K-12 jest kolejnym przykładem nadmiernej ingerencji rządu. Każdy rodzic w Rhode Island powinien być zaniepokojony.