لو كنت طالبا اليوم، لكان التفاعل مع نماذج اللغة اللغوية الحديثة أشبه بالغش تقريبا. هذا الصباح التقطت صورة عشوائية للسبورة وطلبت من ChatGPT-5.2-Pro شرح السياق، الحل، وبعض الملاحظات الجانبية حول مبرهنة تشيفالي الشهيرة حول المجموعات القابلة للبناء. ما تلقيته كان تقريرا عميقا بشكل ملحوظ، يجمع مواد عالية الجودة حول الهندسة الجبرية مأخوذة من مختلف أنحاء الإنترنت. وهذا يثير سؤالا جادا: ما هو الجهد الحقيقي والتحدي الذي يواجهه الطلاب اليوم؟ التكلفة بالتأكيد عامل واحد، ولكن بمجرد توفر الوصول إلى هذه النماذج، كيف يمكن للمرء أن يتعلم في هذه الأرض الوفيرة، حيث التفسيرات والمراجع والاستكشاف التفاعلي متاحة فورا؟ ربما لم يعد الصراع يتعلق بالحصول على المعلومات أو حتى فهم الحجج الفردية، بل بتطوير الحكم: معرفة أي الأسئلة يجب طرحها، وأي التفسيرات يجب الوثوق بها، وكيفية التعرف على العمق مقابل المعقولية الظاهرية، وكيفية استيعاب الأفكار بدلا من مجرد استهلاكها. في بيئة تتوفر فيها الإجابات بكثرة، قد تكمن الصعوبة الحقيقية في تكوين الذوق، والحدس الرياضي، والقدرة على التنقل - بدلا من الغرق - في هذا الفائض المفاجئ من المعرفة.