Studiul filozofiei îi face pe oameni mai buni să gândească, spune un nou studiu pe mai mult de 600.000 de absolvenți de facultate | Michael Vazquez și Michael Prinzing, Conversația Specialiștii în filozofie se clasează mai sus decât toți ceilalți specialiști în raționamentul verbal și logic, potrivit noului nostru studiu publicat în Journal of the American Philosophical Association. De asemenea, tind să afișeze mai multe virtuți intelectuale, cum ar fi curiozitatea și mintea deschisă. Filozofii au susținut de mult timp că studiul filozofiei ascuțește mintea. Ceea ce diferențiază filosofia de alte domenii este că nu este atât un corp de cunoștințe, cât o activitate – o formă de cercetare. A face filozofie implică încercarea de a răspunde la întrebări fundamentale despre umanitate și lumea în care trăim și de a supune răspunsurile propuse unei examinări critice: construirea de argumente logice, făcând distincții subtile și urmând ideile până la concluziile lor finale – adesea surprinzătoare. Este logic, așadar, că studiul filozofiei ar putea face oamenii mai buni gânditori. Dar, ca filosofi, ne-am întrebat dacă există dovezi puternice pentru această afirmație. Studenții care se specializează în filozofie au rezultate foarte bune la teste precum examenul de înregistrare a absolvenților și testul de admitere la facultatea de drept. Studiile, inclusiv ale noastre, au descoperit că oamenii care au studiat filozofia sunt, în medie, mai reflexivi și mai deschiși la minte decât cei care nu au studiat. Cu toate acestea, acest lucru nu arată neapărat că studiul filozofiei îi face pe oameni mai buni să gândească. Filozofia poate atrage doar gânditori buni. Cel mai recent studiu al nostru și-a propus să abordeze această problemă prin compararea studenților care s-au specializat în filozofie și a celor care nu au făcut-o la sfârșitul ultimului an, ajustând în același timp diferențele prezente la începutul primului an. De exemplu, am examinat performanța studenților la GRE, pe care o iau spre sfârșitul facultății, în timp ce controlăm scorurile la SAT, pe care le iau înainte de facultate. Am făcut același lucru atunci când am analizat datele sondajului colectate de Institutul de Cercetare a Învățământului Superior la începutul și la sfârșitul facultății. Aceste sondaje le-au cerut studenților, de exemplu, să-și evalueze abilitățile de a se implica în idei noi sau de a-și contesta propriile idei și cât de des au explorat singuri subiecte ridicate în clasă sau au evaluat fiabilitatea informațiilor. În total, ne-am uitat la datele testelor și sondajelor de la peste 600.000 de elevi. Analiza noastră a constatat că specialiștii în filozofie au obținut scoruri mai mari decât studenții din toate celelalte specializări la testele standardizate de raționament verbal și logic, precum și la auto-rapoartele despre bunele obiceiuri mentale, chiar și după luarea în considerare a diferențelor din primul an. Acest lucru sugerează că abilitățile și trăsăturile lor intelectuale se datorează, în parte, a ceea ce au învățat la facultate. De ce contează Încrederea publicului în învățământul superior a atins minime record în ultimii ani, potrivit sondajelor efectuate de Fundația Lumina și Gallup. Între timp, avansul rapid al inteligenței artificiale generative a amenințat valoarea percepută a unei diplome universitare tradiționale, deoarece multe abilități de guler alb lăudate anterior riscă să fie automatizate. Cu toate acestea, acum mai mult ca niciodată, elevii trebuie să învețe să gândească clar și critic. AI promite eficiență, dar algoritmii săi sunt la fel de buni ca oamenii care îi conduc și le examinează rezultatele. Miza este mai mult decât personală. Fără cetățeni care pot raționa asupra problemelor complexe și pot discerne informațiile bune de cele rele, democrația și viața civică sunt în pericol. Ce încă nu se știe În timp ce rezultatele noastre indică o creștere reală a abilităților și dispozițiilor intelectuale ale elevilor, ele nu surprind tot ceea ce filozofii înțeleg prin "virtute intelectuală". Virtutea intelectuală nu este doar o chestiune de a poseda anumite abilități, ci de a folosi bine acele abilități: la momentele potrivite, din motivele potrivite și în modurile potrivite. Măsurile noastre nu ne spun dacă specialiștii în filozofie continuă să-și aplice noile abilități în slujba adevărului și a dreptății sau, dimpotrivă, pentru câștig și glorie personală. Rezolvarea acestei întrebări ar necesita strângerea unui alt tip de dovezi. Acest articol este republicat din The Conversation sub o licență Creative Commons. Citiți articolul original: