J'ai été enseignant dans une école publique dans un quartier difficile pendant 11 ans, et je connais ce type d'enfant. Le type qui frapperait l'enfant assis devant lui, dirait au professeur "IDGAF" quand on le corrige, et ruinerait une année entière d'apprentissage pour toute la classe. Ses enseignants en éducation spécialisée le décriraient comme "en fait très intelligent avec beaucoup de potentiel", malgré le fait qu'il échoue dans toutes les matières et obtienne un 9 à l'ACT. Il y aurait d'innombrables réunions avec lui et sa mère, et les travailleurs sociaux, psychologues et le directeur parleraient d'une voix douce, hochant la tête et souriant quand l'enfant leur dirait qu'il veut être "médecin". Ils concevraient toutes sortes d'accommodements ridicules qui lui donneraient amplement de place pour se comporter comme il le voulait et terroriser ses enseignants et camarades avec des conséquences minimales. Les enseignants passeraient toute la classe à essayer de maîtriser son comportement, et quand ils appelaient la sécurité pour l'enlever, ils devaient d'abord évacuer toute la classe. Il recevait rarement des conséquences. Le directeur réprimandait les enseignants pour "ne pas établir de relation avec lui" et les accusait de "le désigner parce qu'il était noir". En conséquence, ils abandonnaient et son comportement s'aggravait. S'il était vraiment mauvais, il recevait un temps d'arrêt dans une salle spéciale où il s'asseyait sur son téléphone et disait au superviseur de "fermer sa gueule" s'il disait quoi que ce soit. Peut-être qu'il devrait participer à un "cercle de paix" s'il devenait violent. Il finirait par être "promu socialement" à sa dernière année et il y aurait un effort massif pour récupérer ses crédits, principalement en faisant pression sur les enseignants pour qu'ils lui donnent des devoirs alternatifs et 50 % pour le travail qu'il n'avait pas fait. Il marcherait sur la scène de la remise des diplômes et tout le monde applaudirait, et il ferait probablement quelque chose de gênant comme faire un doigt d'honneur au public. En tant que jeune adulte, il parcourrait la ville en se comportant exactement comme il le faisait à l'école parce qu'il avait été socialisé pour apprendre qu'il n'y avait aucune conséquence pour son comportement. Selon la ville, il obtiendrait probablement un traitement similaire de la part des flics et du public, effrayés de créer une scène publique qui pourrait mener à des émeutes dans leur ville. Un jour, il craquerait et ferait quelque chose comme ça. Et ce n'est qu'alors que tout le monde agirait surpris, comme si cela n'était pas en grande partie dû à la façon dont nos écoles publiques socialisent négativement et permettent le comportement d'animaux qui devraient être enfermés ou institutionnalisés à l'adolescence.