Byl jsem učitelem na veřejné škole po dobu 11 let a znám tento typ dítěte. Takový, který by dal facku klukovi sedícímu před ním, řekl by učiteli "IDGAF", když by ho opravili, a zničil by celý rok učení pro celou třídu. Jeho speciální učitelé ho popisovali jako "ve skutečnosti velmi chytrého s velkým potenciálem", přestože propadl v každé třídě a v ACT získal 9 bodů. S ním a jeho matkou se konalo nespočet schůzek a sociální pracovníci, psychologové a ředitel mluvili tichými hlasy a přikyvovali a usmívali se, když jim dítě řeklo, že chce být "doktorem". Navrhovali by všechny druhy směšných úprav, které by mu poskytly dostatek prostoru k tomu, aby se choval, jak chce, a terorizoval své učitele a vrstevníky s minimálními následky. Učitelé strávili celou třídu tím, že se snažili ovládnout jeho chování, a když zavolali ochranku, aby ho odvedla, museli nejprve evakuovat celou třídu. Málokdy se dočkal nějakých následků. Ředitel pokáral učitele za to, že si s ním "nevybudovali vztah" a obvinil je, že si ho "vyčlenili, protože byl černý". V důsledku toho by to vzdali a jeho chování by se vystupňovalo. Pokud byl opravdu špatný, dostal oddechový čas ve speciální místnosti, kde si sedl na telefon a řekl nadřízenému, aby "držel hubu", pokud něco řekl. Možná by se musel účastnit "mírového kruhu", kdyby se stal násilným. Nakonec byl "společensky povýšen" do posledního ročníku a bylo by vynaloženo obrovské úsilí, aby získal zpět své kredity, většinou nátlakem na učitele, aby mu dali alternativní úkoly a 50 % za práci, kterou neudělal. Šel by po promočním pódiu a všichni by jásali a on by pravděpodobně udělal něco trapného, jako že by ukázal prstem na publikum. Jako mladý dospělý chodil po městě a choval se přesně jako ve škole, protože byl socializován tak, aby se naučil, že jeho chování nemá žádné následky. V závislosti na městě by se mu pravděpodobně dostalo podobného zacházení od policajtů a veřejnosti, která by se bála vytvořit veřejnou scénu, která by vedla k nepokojům v jejich městě. Jednoho dne se odsekne a udělá něco takového. A teprve pak by se všichni tvářili překvapeně, jako by to nebylo z velké části kvůli tomu, jak naše veřejné školy negativně socializují a umožňují chování zvířat, která by měla být v pubertě zavřena nebo umístěna do ústavu.