研究表明，學習哲學確實能使人們成為更好的思考者，來自《對話》的新研究涉及超過600,000名大學畢業生 | Michael Vazquez & Michael Prinzing 根據我們在《美國哲學協會期刊》上發表的新研究，哲學專業的學生在語言和邏輯推理方面的排名高於所有其他專業。他們還往往表現出更多的智力美德，如好奇心和開放心態。 哲學家們長期以來聲稱，學習哲學能使人的思維更加敏銳。哲學與其他領域的不同之處在於，它不僅僅是一種知識體系，而是一種活動——一種探究的形式。進行哲學研究涉及嘗試回答關於人類和我們所生活的世界的基本問題，並對提出的答案進行批判性審視：構建邏輯論證，進行微妙的區分，並將思想推向其最終——往往是令人驚訝的——結論。 因此，學習哲學可能使人們成為更好的思考者是有道理的。但作為哲學家，我們想知道是否有強有力的證據支持這一說法。 主修哲學的學生在研究生入學考試和法學院入學考試等測試中表現非常出色。包括我們自己的研究在內的研究發現，學習過哲學的人，平均而言，比那些沒有學習過哲學的人更具反思能力和開放心態。然而，這並不一定表明學習哲學使人們成為更好的思考者。哲學可能只是吸引了優秀的思考者。 我們最新的研究旨在通過比較主修哲學的學生和未主修哲學的學生在大四結束時的表現來解決這個問題，同時調整大一時存在的差異。例如，我們檢查了學生在GRE考試中的表現，該考試是在大學結束時進行的，同時控制了他們在大學之前參加的SAT考試的分數。 在分析高等教育研究所收集的調查數據時，我們也做了同樣的處理。這些調查要求學生，例如，評估他們與新思想互動或挑戰自己思想的能力，以及他們在課堂上提出的話題上進行自主探索或評估信息可靠性的頻率。 總的來說，我們查看了超過600,000名學生的測試和調查數據。我們的分析發現，哲學專業的學生在語言和邏輯推理的標準化測試中得分高於所有其他專業的學生，以及在良好思維習慣的自我報告中，即使在考慮了大一的差異後。這表明，他們的智力能力和特質在一定程度上是由於他們在大學所學的內容。 為什麼這很重要 根據Lumina基金會和蓋洛普的民意調查，公眾對高等教育的信任在近年來達到了歷史低點。與此同時，生成性AI的快速發展威脅到了傳統大學學位的感知價值，因為許多曾經備受推崇的白領技能面臨被自動化的風險。 然而，現在比以往任何時候都更需要學生學會清晰和批判性地思考。AI承諾提高效率，但其算法的好壞取決於引導它們和審查其輸出的人。 風險不僅僅是個人的。如果沒有能夠理清複雜問題並辨別良好信息與不良信息的公民，民主和公民生活將面臨風險。 仍然未知的是什麼 雖然我們的結果指向學生智力能力和傾向的真實增長，但它們並未捕捉到哲學家所說的“智力美德”的所有含義。智力美德不僅僅是擁有某些能力的問題，而是如何良好地使用這些能力：在正確的時間、出於正確的原因和以正確的方式。 我們的測量並不能告訴我們哲學專業的學生是否會將他們新獲得的能力應用於追求真理和正義，或者相反，追求個人利益和榮耀。解決這個問題需要收集不同類型的證據。 本文轉載自《對話》，並遵循創意共享許可。閱讀原文：