Studiare filosofia rende davvero le persone pensatori migliori, afferma una nuova ricerca su oltre 600.000 laureati universitari | Michael Vazquez & Michael Prinzing, The Conversation I laureati in filosofia si classificano più in alto rispetto a tutti gli altri corsi di laurea in termini di ragionamento verbale e logico, secondo il nostro nuovo studio pubblicato nel Journal of the American Philosophical Association. Tendono anche a mostrare più virtù intellettuali come curiosità e apertura mentale. I filosofi sostengono da tempo che studiare filosofia affina la mente. Ciò che distingue la filosofia da altri campi è che non è tanto un insieme di conoscenze quanto un'attività—una forma di indagine. Fare filosofia implica cercare di rispondere a domande fondamentali sull'umanità e sul mondo in cui viviamo e sottoporre le risposte proposte a un'analisi critica: costruire argomenti logici, fare distinzioni sottili e seguire le idee fino alle loro conclusioni finali—spesso sorprendenti. Ha quindi senso che studiare filosofia possa rendere le persone pensatori migliori. Ma, essendo filosofi noi stessi, ci siamo chiesti se ci fosse una forte evidenza a sostegno di questa affermazione. Gli studenti che si laureano in filosofia ottengono risultati molto buoni in test come il Graduate Record Examination e il Law School Admission Test. Studi, incluso il nostro, hanno trovato che le persone che hanno studiato filosofia sono, in media, più riflessive e più aperte di mente rispetto a coloro che non l'hanno fatto. Tuttavia, questo non dimostra necessariamente che studiare filosofia renda le persone pensatori migliori. La filosofia potrebbe semplicemente attrarre buoni pensatori. Il nostro ultimo studio mirava a risolvere questo problema confrontando gli studenti che si sono laureati in filosofia e quelli che non lo hanno fatto alla fine del loro ultimo anno, mentre si aggiustavano le differenze presenti all'inizio del loro primo anno. Ad esempio, abbiamo esaminato le prestazioni degli studenti al GRE, che sostengono verso la fine del college, controllando i punteggi del SAT, che sostengono prima del college. Abbiamo fatto lo stesso analizzando i dati dei sondaggi raccolti dall'Higher Education Research Institute all'inizio e alla fine del college. Questi sondaggi chiedevano agli studenti di, ad esempio, valutare le loro capacità di confrontarsi con nuove idee o di avere le proprie idee messe in discussione, e con quale frequenza esploravano argomenti sollevati in classe da soli o valutavano l'affidabilità delle informazioni. In totale, abbiamo esaminato dati di test e sondaggi provenienti da oltre 600.000 studenti. La nostra analisi ha trovato che i laureati in filosofia hanno ottenuto punteggi più alti rispetto agli studenti di tutti gli altri corsi di laurea in test standardizzati di ragionamento verbale e logico, così come nei rapporti auto-valutativi di buone abitudini mentali, anche dopo aver tenuto conto delle differenze del primo anno. Questo suggerisce che le loro capacità e tratti intellettuali sono dovuti, in parte, a ciò che hanno appreso al college. Perché è importante La fiducia pubblica nell'istruzione superiore ha raggiunto livelli record negli ultimi anni, secondo i sondaggi della Lumina Foundation e di Gallup. Nel frattempo, il rapido avanzamento dell'AI generativa ha minacciato il valore percepito di una laurea tradizionale, poiché molte competenze precedentemente apprezzate nel settore dei servizi sono a rischio di essere automatizzate. Eppure, ora più che mai, gli studenti devono imparare a pensare in modo chiaro e critico. L'AI promette efficienza, ma i suoi algoritmi sono buoni solo quanto le persone che li guidano e scrutinano i loro risultati. Le conseguenze sono più che personali. Senza cittadini in grado di ragionare su questioni complesse e discernere buone informazioni da cattive, la democrazia e la vita civica sono a rischio. Cosa non è ancora noto Sebbene i nostri risultati indichino una reale crescita nelle capacità e nelle disposizioni intellettuali degli studenti, non catturano tutto ciò che i filosofi intendono per "virtù intellettuale". La virtù intellettuale non è solo una questione di possedere determinate abilità, ma di utilizzare quelle abilità bene: nei momenti giusti, per le ragioni giuste e nei modi giusti. Le nostre misure non ci dicono se i laureati in filosofia continuano ad applicare le loro nuove abilità al servizio della verità e della giustizia o, al contrario, per guadagno personale e gloria. Risolvere questa questione richiederebbe di raccogliere un altro tipo di evidenza. Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale: