研究表明，学习哲学确实能使人们成为更好的思考者，来自《对话》的新研究涉及超过600,000名大学毕业生 | Michael Vazquez & Michael Prinzing 根据我们在《美国哲学协会期刊》上发表的新研究，哲学专业的学生在语言和逻辑推理方面的排名高于所有其他专业。他们还往往表现出更多的智力美德，如好奇心和开放心态。 哲学家们长期以来声称，学习哲学能使人的思维更加敏锐。哲学与其他领域的不同之处在于，它不仅仅是一种知识体系，而是一种活动——一种探究的形式。进行哲学研究涉及尝试回答关于人类和我们所生活的世界的基本问题，并对提出的答案进行批判性审视：构建逻辑论证，进行微妙的区分，并将思想推向其最终——往往是令人惊讶的——结论。 因此，学习哲学可能使人们成为更好的思考者是有道理的。但作为哲学家，我们想知道是否有强有力的证据支持这一说法。 主修哲学的学生在研究生入学考试和法学院入学考试等测试中表现非常出色。包括我们自己的研究在内的研究发现，学习过哲学的人，平均而言，比那些没有学习过哲学的人更具反思能力和开放心态。然而，这并不一定表明学习哲学使人们成为更好的思考者。哲学可能只是吸引了优秀的思考者。 我们最新的研究旨在通过比较主修哲学的学生和未主修哲学的学生在大四结束时的表现来解决这个问题，同时调整大一时存在的差异。例如，我们检查了学生在GRE考试中的表现，该考试是在大学结束时进行的，同时控制了他们在大学之前参加的SAT考试的分数。 在分析高等教育研究所收集的调查数据时，我们也做了同样的处理。这些调查要求学生，例如，评估他们与新思想互动或挑战自己思想的能力，以及他们在课堂上提出的话题上进行自主探索或评估信息可靠性的频率。 总的来说，我们查看了超过600,000名学生的测试和调查数据。我们的分析发现，哲学专业的学生在语言和逻辑推理的标准化测试中得分高于所有其他专业的学生，以及在良好思维习惯的自我报告中，即使在考虑了大一的差异后。这表明，他们的智力能力和特质在一定程度上是由于他们在大学所学的内容。 为什么这很重要 根据Lumina基金会和盖洛普的民意调查，公众对高等教育的信任在近年来达到了历史低点。与此同时，生成性AI的快速发展威胁到了传统大学学位的感知价值，因为许多曾经备受推崇的白领技能面临被自动化的风险。 然而，现在比以往任何时候都更需要学生学会清晰和批判性地思考。AI承诺提高效率，但其算法的好坏取决于引导它们和审查其输出的人。 风险不仅仅是个人的。如果没有能够理清复杂问题并辨别良好信息与不良信息的公民，民主和公民生活将面临风险。 仍然未知的是什么 虽然我们的结果指向学生智力能力和倾向的真实增长，但它们并未捕捉到哲学家所说的“智力美德”的所有含义。智力美德不仅仅是拥有某些能力的问题，而是如何良好地使用这些能力：在正确的时间、出于正确的原因和以正确的方式。 我们的测量并不能告诉我们哲学专业的学生是否会将他们新获得的能力应用于追求真理和正义，或者相反，追求个人利益和荣耀。解决这个问题需要收集不同类型的证据。 本文转载自《对话》，并遵循创意共享许可。阅读原文：