Стерджен сказала, що вона хоче, щоб її оцінювали, перш за все, за результатами її зусиль щодо викорінення освітнього «розриву в досягненнях» між дітьми в багатих і бідних районах. Шість років тому розрив у досягненнях становив 16,9 відсоткових пунктів. Цього року він становить 17,1 відсоткового пункту. Навіть нинішні споживачі неспроможної шкільної системи Шотландії зможуть зрозуміти, що це збільшення, а не скорочення. Так що за власними вогнями про неї можна судити про невдаху. І не забуваймо, що після майже десяти років на посаді першого міністра вона залишила Шотландію так само далеко від незалежності (завжди її справжнього політичного пріоритету), як і раніше.