斯特金表示，她希望自己能夠被評價，最重要的是根據她消除富裕和貧困地區兒童之間教育‘成就差距’的努力成果。 六年前，成就差距為16.9個百分點。今年則為17.1個百分點。即使是目前蘇格蘭失敗的學校系統的消費者也能算出這是一個增加，而不是減少。 因此，根據她自己的標準，她可以被評價為失敗。 而且我們不能忘記，在擔任首席部長近十年後，她讓蘇格蘭距離獨立（始終是她真正的政治優先事項）依然遙不可及。