Professor James Lee en zijn medewerkers onderzoeken de genetische architectuur van de subcomponent "wiskundige vaardigheid" van de algemene factor van intelligentie. Hun resultaten suggereren dat neuronale groei/ontwikkeling een rol speelt in de erfelijke component van wiskundige vaardigheid, die zij veel minder gecorreleerd vinden met het totale hersenvolume** dan met algemene intelligentie. "... terwijl het aantal rekeneenheden misschien het meest invloed heeft op de algemene vaardigheid, kan de manier waarop de eenheden met elkaar verbonden zijn (bijv. regulatie van neuronprojectie-ontwikkeling) of hoe hun interfaces in real-time functioneren (bijv. glutamaatreceptoractiviteit) zowel de algemene vaardigheid als specialisatie in bepaalde richtingen beïnvloeden." ** Sommige mensen worden echt boos over de correlatie tussen g en hersenvolume, maar als ik me goed herinner, wordt het in veel studies gerepliceerd - zie de discussie in het onderstaande artikel.