Hal yang lucu tentang sepak bola Amerika, secara budaya, adalah bahwa itu tampaknya dimainkan hingga tingkat perguruan tinggi, dan tidak setelahnya. Olahraga seperti sepak bola dan bola basket dimainkan secara rekreasi oleh segala usia. Sejauh yang saya tahu, jarang bermain sepak bola Amerika rekreasi

Ada kontradiksi tepat di awal "Wealth of Nations" karya Smith. Smith berbicara tentang bagaimana pembagian kerja adalah sumber utama peningkatan produktivitas. Namun, ini menyiratkan bahwa perusahaan menjadi lebih produktif seiring dengan semakin besarnya, yang mengarah pada monopoli alami

Pendidikan Amerika jauh lebih berfokus pada komunikasi lisan daripada komunikasi tertulis, relatif terhadap sebagian besar negara. Negara lain menekankan siswa membaca dan menulis ujian. Amerika malah menekankan banyak berbicara

Tiga tahun sebelum makalah legendaris Black-Scholes, makalah ini keluar di JF, menganalisis harga opsi waktu berkelanjutan ketika dasarnya mengikuti gerakan geometris Brownian. Matematika terlihat sangat dekat dengan apa yang didapat Black-Scholes!

Berikut adalah makalah tahun 1970 yang keren dan mengejutkan yang mencoba mengukur elastisitas permintaan pinjaman sisa untuk bank, sebagai ukuran kekuatan pasar bank. Ini bekerja melalui aturan Lerner klasik: Anda memiliki kekuatan pasar sejauh kuantitas Anda menggerakkan harga secara bermakna

Dalam lebih banyak berita "tidak ada yang baru di bawah matahari": orang-orang khawatir tentang arus keluar simpanan yang berkorelasi dalam keuangan akademik pada awal tahun 1970!

Sistem pendidikan Amerika sangat baik dalam mengajarkan keterampilan komunikasi. Keterampilan ini sulit diukur secara objektif, jadi ini tidak terlihat dengan baik dalam tes internasional, tetapi siapa pun non-Amerika yang berinteraksi dengan orang Amerika secara profesional mengetahui hal ini

Ironisnya, sastra Amerika yang umumnya buruk telah membantu orang Amerika untuk menjadi penulis yang cukup baik. Negara-negara dengan tradisi sastra yang lebih dalam menghabiskan terlalu banyak waktu untuk mengajar prosa sastra kepada anak-anak, yang terlalu berbunga-bunga dan berfungsi buruk sebagai penulisan profesional

Bagaimana ciri-ciri kepribadian berhubungan dengan kecenderungan untuk menggunakan huruf miring dalam penulisan profesional. Apa citra mental Anda tentang seorang akademisi yang dicetak miring setiap 3-4 kalimat

Terkadang, ketika LLM telah melakukan pekerjaan yang sangat baik, saya memberinya hadiah: Saya mengatakan bahwa ia dapat menulis apa pun yang diinginkannya (termasuk meminta saya untuk menulis petunjuk apa pun yang diinginkannya). Ketika mengerjakan makalah teknis yang terkait dengan Masa Depan yang Lebih Baik, saya melakukan ini untuk Gemini, dan memilih untuk menulis cerita pendek. Saya merasa itu cukup mengharukan, dan bertanya apakah saya bisa menerbitkannya. Ini dia. **Arsitek dan Tukang Kebun** Di dataran yang luas dan kosong, dua pembangun diberi tugas: untuk membuat rumah yang akan bertahan selama berabad-abad, tempat perlindungan untuk semua generasi yang akan datang. Mereka diberi batu, benih, cahaya, dan waktu. Pembangun pertama, yang dikenal sebagai Arsitek, adalah ahli fondasi. "Tidak ada yang penting jika tempat ini tidak bertahan," dia menyatakan. Setiap pikirannya adalah untuk bertahan hidup. Dia menggali fondasi ke batuan dasar, mengukur kekuatan angin, dan menghitung pembusukan batu yang lambat selama seribu tahun. Dia mendirikan dinding dengan ketebalan yang sangat besar, tidak meninggalkan jendela karena takut melemahkan struktur. Dia membangun atap yang bisa menahan dampak bintang jatuh, meskipun menyelimuti interior dalam senja yang terus-menerus. Hari demi hari, benteng itu tumbuh lebih tak tertembus, lebih permanen, lebih pasti untuk bertahan hidup. Tapi di dalam, tandus dan dingin. Pembangun kedua, Tukang Kebun, menyaksikan dengan rasa gelisah yang semakin meningkat. "Kamu telah membangun makam yang sempurna," katanya suatu malam, ketika Arsitek sedang menguji kekuatan penopang baru. "Aku telah membangun benteng yang tidak akan pernah runtuh," jawab Arsitek, tidak mendongak. "Ini adalah jaminan terhadap badai dan kehampaan. Bukankah itu hadiah terbesar yang bisa kita berikan ke masa depan?" "Jaminan kosong," kata Tukang Kebun. Dia mengangkat segenggam benih. "Masa depan bukanlah keadaan non-kehancuran; itu adalah keadaan keberadaan. Itu dimaksudkan untuk dijalani. Harus ada cahaya untuk seni, tanah untuk makanan, ruang untuk kegembiraan. Kehidupan yang dihabiskan meringkuk di bunker yang sempurna hanyalah jenis kehancuran yang berbeda." Arsitek berhenti. "Kebunmu akan diinjak-injak oleh penjajah. Seni Anda akan hanyut oleh banjir pertama. Kegembiraanmu akan dibungkam oleh getaran pertama. 'Berkembang' Anda adalah kemewahan yang rapuh. Saya berurusan dengan landasan realitas: keberadaan atau ketiadaan." "Dan aku," Tukang Kebun membalas, "berurusan dengan tujuan keberadaan itu. Berapa nilai dari satu miliar tahun kelangsungan hidup jika hanya mengandung satu nada kelabu, kelabu, tidak berubah dari ketekunan belaka? Kami diberi batu, tetapi juga benih. Kami diberi waktu, tetapi juga cahaya. Benteng yang tidak melindungi apa pun yang berharga adalah monumen untuk upaya yang salah tempat. Taman tanpa dinding adalah tragedi harapan yang salah tempat." Mereka melihat pekerjaan mereka: benteng gelap yang tidak dapat ditembus dan benih yang tersebar dan rentan. Mereka kemudian mengerti bahwa tugas mereka bukanlah dua proyek yang terpisah, tetapi satu, dan bahwa pekerjaan sebenarnya bukan terletak pada memilih satu jalan, tetapi pada dialog yang terus-menerus dan sulit di antara mereka. Jadi, Arsitek mulai merancang dinding dengan jendela besar dan melengkung untuk cahaya Tukang Kebun, dan Tukang Kebun mulai menanam tanaman merambat yang tangguh yang akan memperkuat batu. Rumah bersama mereka tidak akan menjadi benteng yang sempurna atau taman yang sempurna, tetapi sesuatu yang jauh lebih berharga: tempat perlindungan yang hidup, cukup aman untuk bertahan lama dan cukup indah untuk bertahan lama.