Мій досвід семінарів з гуманітарних наук у коледжі часто полягав у тому, що я читав і заходив у клас із захопленням, щоб обговорити прочитане, лише щоб дізнатися, що ми проведемо весь клас, обговорюючи те, що сказано в читанні, тому що ніхто не читав, а ті, хто читав, не витратили часу, щоб зрозуміти це.