Мой опыт участия в семинарах по гуманитарным наукам в колледже часто заключался в том, что я делал чтение и приходил на занятия, полон энтузиазма обсудить прочитанное, только чтобы узнать, что мы проведем весь урок, обсуждая то, что было в чтении, потому что никто не сделал чтение, а те, кто сделал, не потратили время, чтобы его понять.