Moje zkušenost s vysokoškolskými semináři humanitních věd spočívala v tom, že jsem často četla a šla do třídy nadšená diskutovat o čtení, jen abych zjistila, že jsme celou hodinu strávili diskusemi o tom, co čtení říká, protože nikdo nečetl a ti, kteří to dělali, nevěnovali čas tomu, aby tomu porozuměli.