For de som lurer på hvorfor, viser det seg at smarte barn ikke har store ordforråd først og fremst fordi de systematisk blir utsatt for et bredere spekter av ord – bokene-i-huset-forklaringen man hører hele tiden – men fordi når de leser eller hører et nytt ord, prøver de å utlede hva det betyr ut fra konteksten. Jo smartere de er, jo mer konsekvent prøver de og jo mer effektivt lykkes de. Det er like sant for smarte barn i fattige husholdninger uten bøker som det er for mer heldige barn. Det er også en tilbakemeldingssløyfe – jo smartere de er, jo mer sannsynlig er det at de engasjerer seg i aktiviteter som setter dem i kontakt med nye ord – men grunnen til at ordforrådsundertester er så høyt g-belastet, involverer gjenkjennelse av at et ord er nytt og evne til å utlede mening.