Un excellent exemple de l'effet d'ancrage, où le 28 fait paraître le 52 comme un triomphe. (Et bien sûr, c'est le cas, en termes relatifs.)

Lorsque légèrement plus de la moitié d'une population peut atteindre une alphabétisation de base dans l'un des meilleurs cas, quelle est la réalité de l'attente d'une représentation proportionnelle à la part de ce groupe dans la population dans des travaux nécessitant mieux qu'une alphabétisation de base ? Lorsque vous reconnaissez cette réalité statistique de base, pratiquement tous les paroxysmes de la dernière décennie s'évaporent au contact du fait. (Cela était bien sûr connu à l'époque.)