Esto suena como una broma, pero no lo es: – 1 de cada 12 estudiantes de primer año entrantes de UCSD no sabe matemáticas de escuela secundaria, – y el curso de matemáticas remedial era demasiado avanzado, – así que UCSD tuvo que crear un curso de matemáticas remedial remedial, – y una cuarta parte de los estudiantes que se colocaron en él tenían un GPA perfecto de 4.0 en sus cursos de matemáticas de secundaria. Eso suena tan ridículo, como algo que leerías en The Onion, pero desafortunadamente es real. Aquí hay algunas citas directas del informe de UCSD: "Entre 2020 y 2025, el número de estudiantes cuyas habilidades matemáticas están por debajo del nivel de secundaria aumentó casi treinta veces; además, el 70% de esos estudiantes están por debajo de los niveles de escuela secundaria, alcanzando aproximadamente a uno de cada doce miembros de la cohorte entrante." "Mientras que el Math 2 fue diseñado en 2016 para remediar el conocimiento de matemáticas de secundaria que faltaba, ahora la mayoría de los estudiantes tenían lagunas de conocimiento que retrocedían mucho más, hasta la escuela secundaria e incluso la escuela primaria. Para abordar el gran número de estudiantes no preparados, el Departamento de Matemáticas rediseñó el Math 2 para el otoño de 2024 para centrarse completamente en los temas de matemáticas de la escuela primaria y secundaria del Common Core (grados 1-8), e introdujo un nuevo curso, Math 3B, para cubrir los temas de matemáticas del common core de secundaria que faltaban (Álgebra I, Geometría, Álgebra II o Matemáticas I, II, III; grados 9-11)." "Pocos, si es que hay, estudiantes que se colocan en Math 2 han completado con éxito un título en ingeniería." "Las calificaciones de matemáticas de secundaria están solo muy débilmente vinculadas a la preparación matemática real de los estudiantes." "La correlación entre la calificación promedio de matemáticas y el resultado de colocación es solo de alrededor de 0.25 en una escala de 0 a 1. En 2024, más del 25% de los estudiantes en Math 2 tenían un promedio de calificación de matemáticas de 4.0." "De aquellos que demostraron habilidades matemáticas que no cumplen con los niveles de escuela secundaria, el 94% superó [el requisito mínimo del curso de secundaria], con un 42% completando Cálculo o Precalculo." "El patrón de clases de matemáticas de secundaria tomadas en muchos casos sugiere niveles de habilidad matemática mucho más altos que la habilidad matemática real que a menudo tiene el estudiante." "De hecho, durante más de dos décadas, el Departamento de Matemáticas ha encontrado que de todos los datos disponibles de los estudiantes, el único mejor predictor para la colocación en matemáticas ha sido el puntaje del SAT (sección de matemáticas), siendo el puntaje del ACT un predictor igualmente bueno."