Dr. Erica Komisar vient de dire ce que de nombreux parents chuchotent mais que peu osent dire à voix haute : Les écoles modernes sont conçues pour les filles, pas pour les garçons — et nous en payons un prix élevé. Les petits garçons (âgés de 3 à 6 ans) sont en pleine poussée de testostérone. Ils ont besoin de courir, de sauter, de jouer, de dépenser de l'énergie. Au lieu de cela, nous les asseyons lors du temps de cercle, exigeons une régulation émotionnelle et étiquetons le comportement normal des garçons comme TDAH ou "problèmes de comportement". Résultat ? Marginalisés, stressés, diagnostiqués tôt et suivis de cette manière à l'école. Sa solution si elle dirigeait le monde : Séparer les garçons et les filles dans les premières années. Les garçons ont plusieurs périodes de récréation, des périodes courtes et concentrées, et de l'espace pour bouger. Les filles bénéficient d'un environnement plus calme où elles se sentent en sécurité pour prendre des risques en STEM/maths. Les deux s'épanouissent lorsqu'ils ne sont pas contraints au style d'apprentissage de l'autre genre. Éducation précoce non mixte : Les garçons essaient l'art/la musique sans moquerie. Les filles essaient les sciences sans être conscientes d'elles-mêmes. Les preuves montrent déjà que cela fonctionne. Parents/enseignants : Voyez-vous les garçons lutter davantage dans les salles de classe d'aujourd'hui — ou est-ce exagéré ? Quel est un changement que vous feriez à l'éducation des garçons dès maintenant ?