Trendaavat aiheet
#
Bonk Eco continues to show strength amid $USELESS rally
#
Pump.fun to raise $1B token sale, traders speculating on airdrop
#
Boop.Fun leading the way with a new launchpad on Solana.
Olen aktiivisesti miettinyt seuraavia asioita:
"Miten opetat jonkun kirjoittamaan?"
Jatkan tekoälyn käyttämistä koodaamisen oppimiseen, mutta jos tekoäly on kirjoitusopettajasi, se voi auttaa sinua vain, jos kirjoittamisesi on todella huonoa.
Joitakin ajatuksia ilman erityistä järjestystä:
1) Suora mentorointi on erittäin tehokasta, jos sitä voidaan ylläpitää useita vuosia. Jotkut kirjoittajista, jotka työskentelivät minulle niin kauan, hämmästyttävät minua sillä, kuinka hyvin he osaavat kirjoittaa, ja ainoa vuorovaikutuksemme on se, että annan palautetta artikkelin parantamisesta. Se toimi paljon paremmin kuin luulin. Lopulta he kehittävät toisen luonteen tunnistaa ala-arvoinen kirjoitus (vaikkakin hienovarainen), ja se on hämmästyttävää.
Tämä ei kuitenkaan ole skaalautuva malli.
2) Hyvä kirjoittaminen vaatii alkuaikoina volyymia. Kirjoittaminen on kuin juoksemista. Jos olet aloittelija, ei ole olemassa sellaista asiaa kuin "kova työnteko" vs. "älykäs työskentely". Jos olet ylipainoinen ja aloitat juoksemisen, näet tuloksia siitä huolimatta. "Fiksusti työskentelyllä" on merkitystä vain, kun lähestyt geneettisiä rajojasi (mitä useimmat ihmiset eivät tee).
Jos olet yrityksen omistaja, voit automaattisesti parantaa työntekijöidesi kirjoitustaitoja korvaamalla standupit kirjallisilla standupeilla ja antamalla sitten palautetta kirjoituksesta, kun ei ole selvää, mikä päivitys on. Mukava asia on, että ihmiset ovat asiantuntijoita siinä, minkä parissa he työskentelevät, joten heidän tarvitsee vain harjoitella sen ilmaisemista.
Volyymi on varhaiselle kirjoittajalle ainoa asia, jolla on todella merkitystä.
3) Useimmilla ihmisillä on alikoulutettu sanavarasto. Mieti tätä analogiaa:
Vaikka et koskaan "käytä" matematiikkaa, sinun pitäisi silti opetella se. Vaikka et koskaan "käyttäisi" rekursiota tai DSA:ta, sinun pitäisi silti opetella ne. He kouluttavat sinua jakamaan suuren ongelman pienempiin, mikä on periaatteessa sinun tehtäväsi insinöörinä.
Kirjoittajien tehtävänä on myös pilkkoa suurempi idea pienempiin. Koska sanat ovat ideoiden jakamattomia yksiköitä, sinulla on oltava hyvä käsitys niistä. Jos pystyt ilmaisemaan eron
- "vihjailu" ja "sekaantuminen"
- "yleistäminen" ja "abstraktio"
- "ennakointi" ja "ennuste"
- "interpolointi" ja "induktio"
Silloin harjoittelet itseäsi automaattisesti ilmaisemaan ajatuksia tarkasti – mikä on koko kirjoittamisen tarkoitus.

4.8. klo 15.01
It’s amazing to me how busted education is, even in college.
1) You sit in a lecture where the teacher yaps the same thing for the dozenth time. He or she probably doesn’t have the advantage of special effects or animations to convey concepts more clearly (i.e. visual modality is nerfed). The teacher might not even be good in the first place.
2) The class moves at a one-size-fits all pace
3) Hours later, maybe days later, you do the homework. This is after you forgot everything you learned in class — assuming you learned something in class.
4) You probably cheat on your homework and don’t actually learn anything.
If I designed a school, every student would sit in front of a desktop (with access to the internet cut off or extremely limited), and it would run a software that gives bite-sized lessons and a couple exercises to practice it.
A proctor would wander around to make sure students are focused.
Nobody takes homework home. When you are done, it’s over.
It just flat-out does not make sense to me why we use teaching strategies from 400 years ago as if tech hasn’t changed since then.
I understand this strategy doesn’t work for every subject (especially writing), but a lot of subjects, even liberal-art ones, can be taught in this manner.
Also, the computers would run Arch Linux.
Because I said so.
3,42K
Johtavat
Rankkaus
Suosikit