Одне з того, що мене дивує у лівих відео, які я бачу з Міннесоти, — це те, що виникне очевидно небезпечна ситуація, і замість того, щоб одразу втекти з неї, як це роблять усі розсудливі цивільні, якась Карен чи Тодд із iPhone просто стоїть там, кричачи і галасуючи. Чому люди втратили розуміння небезпеки? Чому люди втратили розуміння того, що не варто навмисно шукати небезпеку? Чому люди втратили розуміння того, як уникати небезпеки? Коли синдром головного героя та віра в відсутність наслідків за погану поведінку стали нормою? Я вважаю, що наведена нижче діаграма — це велика частина пояснення.

Дозвольте мені розкласти це максимально просто: 1. Америка обирає президента, який не подобається демократичному/медійному комплексу. 2. Демократи влаштовують насильницькі заворушення через будь-яку інакше цілком законну причину дня. 3. «Бачиш? Те, що цей чоловік є президентом, викликає заворушення. Якщо ви проголосуєте за нас, ці аномальні заворушення, які спричиняє президент, припиняться.» 4. Демократи виграють наступні вибори. Заворушення припиняються. ________________________ Це нічим не відрізняється від погроз мафії спалити магазин, якщо власник не заплатить гроші за захист. ЦЕ ВИМАГАННЯ. Коли ж Америка зрозуміє, що таке зла гра демократів, і відправить їх туди, де їм і місце?

На мою думку, закриття Військово-морського коледжу (та інших військових і спільних військових коледжів) — це не відповідь. Відповідь така: 1. Звільнити всіх цивільних викладачів, окрім тих, що потрібні для надзвичайно технічних, аполітичних напрямків, таких як інженерія. 2. Припиніть мати постійні військові викладачі. 3. Припиніть шукати акредитацію, як цивільні університети. Так, це означає, що військові коледжі припинять присуджувати магістерські ступені. Хороший. Такі ступені не мають жодного значення для ведення бойових дій. 4. Припинити розведення міжвідомчих студентів з Державного, Комерсного та інших органів. Така практика не робить цивільних GS більш схожими на воїнів — натомість вона робить офіцерів у формі більш схожими на цивільних GS. 5. Припинити дозвіл носити цивільні костюми як форму дня. Одягайте парадну форму щодня для кожного військового студента. 6. Служба як викладача військового коледжу має визнаватися провідним призначенням. Укомплектуйте викладачів з O-6, які успішно пройшли тактичне командування і мають високу ймовірність стати O-7. Відправте їх у однорічні тури. Побудуйте навчальну програму так, щоб її легко викладати людина, яка працює лише один рік. 7. Змінити навчальну програму так, щоб вона на 90% зосередилася на «M» у DIME-FIL. Навчальна програма має формувати воїнів, які мислять стратегічно, а не «стратегів», які більше переймаються дипломатією, ніж зближенням і знищенням ворогів Америки. 8. Скасувати всі навчальні програми, які маскують пробудженість під військову справу. Наприклад, «зміна клімату як ключовий елемент національної влади». 9. Забезпечити існування ротаційної наглядової ради для кожного військового коледжу, яка складається виключно з нещодавно відставлених, аполітичних O-6, які остаточно продемонстрували тактичний та оперативний успіх на полі бою і жодного разу не брали участі в цивільній політиці на жодному рівні. Відставні прапорні офіцери не повинні мати права сидіти в цій раді. Дуже просто. Проблема вирішена.