我看到的一個模式是，當你向某人介紹 Claude Code 4.6 / Codex 5.3 等範式時，如果你問他們目前面臨的問題，這樣做是沒有用的。他們討厭這些問題，但他們理解這些問題。每次的轉變性「哦，糟糕」時刻都是當你讓他們嘗試一些比他們想像中大十倍的東西時。他們曾經認為「那是比我聰明的人做的事情。」他們看著這些東西，心想：「這需要我一年的生命才能學得不好。」 然後他們在第一次打開終端的同一個下午就完成了。第二天，他們問：「等等，如果我打開兩個終端會怎樣？」