سئلت مؤخرا عن كيفية تعاملي مع وقت الشاشة واستخدام التكنولوجيا كأم لأطفال صغار. أنا بالتأكيد لست مناهضا للشاشة ، على الرغم من أن أطفالنا أصغر من أن يطرحوا سؤالا "هل ستعطيهم هاتفا؟" لكن قاعدتي للتكنولوجيا بسيطة ، أسميها مبدأ الإنتاج: "أنتج أكثر مما تستهلك". من السهل قياسها وتذكرها. وهي القاعدة التي توجه استخدام التكنولوجيا في منزلنا للجميع ، سواء كانوا أطفالا أو بالغين. إذا كان الأطفال يجلسون على هواتفهم ويقومون بالتمرير على وسائل التواصل الاجتماعي ويستهلكون الميمات وينحدرون دون علمك ، فهذا ليس جيدا وربما ليس صحيا للغاية. ولكن إذا كانوا يصنعون أشياء ، ويبرمجون ، ويتفاعلون مع مقاطع الفيديو التي تعلمهم بناء الأشياء عبر الإنترنت وخارجه ، فهذا أمر إيجابي بشكل عام ، خاصة إذا كنت منخرطا في هذه الأنشطة معهم بصفتك أحد الوالدين. تحكم أجهزة الكمبيوتر والشاشات العديد من المجالات اليوم. بحلول الوقت الذي يصبح فيه أطفالي مراهقين ، أتخيل أن الشاشات والتعليمات البرمجية ستحكم الكثير والكثير من العالم من حولنا. لا أخطط لإخفاء هذا عنهم لأنني لا أريدهم أن يخافوا من العالم الحديث ، أو أن يشعروا بأنهم لا يستطيعون التحكم في علاقتهم به. إن غرس مبدأ الإنتاج في وقت مبكر يغير علاقتهم بالتكنولوجيا. يصبح إتقانها ، وليس شيئا غامضا للخوف.

Fwiw أنا على هاتفي كثيرا ويتم استدعائي طوال الوقت من قبل عائلتي. أسأل هذا السؤال طوال الوقت "هل أنتج؟" إذا لم أكن كذلك ، فأنا أضع الهاتف جانبا.

الاختراق الآخر الذي لدينا للأطفال الذين لديهم شاشات هو أننا لا نستخدمه كمكافأة. خاصتي يفخر البالغ من العمر أربع سنوات ب "عدم الحاجة إلى الهاتف" إذا خرجنا لتناول العشاء. لا يحصل على الهاتف إلا إذا كان يتصرف ، ويربطه الآن برفضنا أو شيء يحتاجه شقيقه الرضيع لتناول وجبة طويلة. بعد ساعة ، أحيانا أسأل "هل تحتاج إلى الهاتف" وهو يرفضه. إنه لا يتوق إليها لأنها ليست مكافأة أو شيئا يعتبره محظورا.