Kunniatunnit antoivat joillekin lapsille mahdollisuuden oppia nopeammin kuin toiset, joten heidät karsittiin. Yläasteen algebra antoi joillekin lapsille mahdollisuuden oppia nopeammin kuin toiset, joten se poistettiin Nyt tuomio on annettu tietokoneista: käy ilmi, että ne antavat joidenkin lasten oppia nopeammin kuin toiset. Washingtonilaisesta: "Kun kannettavien tietokoneiden tutkimukset suodattavat tulokset väestöryhmien mukaan, se ei yleensä vaikuta parempiin opiskelijoihin." "Tietokoneen käytön kielteinen vaikutus on voimakkain miesopiskelijoiden keskuudessa, ja sitä ohjaavat heikommat opiskelijat, jotka tunnistetaan heidän kumulatiivisen GPA:nsa perusteella." Voit jo nähdä uuden narratiivin muodostuvan, kun tarina yrittää pyörittää dilemmaa: "Entä jos koulupäivän viettäminen kannettavalla tietokoneella vahingoittaa heikompia oppilaita hyödyttämättä vahvempia?" Mutta tämä ei ole totta! Toki vahvat opiskelijat hyötyvät tietokoneista. Meillä on 3-vuotiaita, jotka oppivat lukemaan @MentavaInc, 4. luokkalaiset aloittavat algebran Dreamboxin ansiosta ja esikoululaiset oppivat ohjelmoimaan code dot orgin avulla. Tämä huippuosaamisen vastainen ideologia on sama väärä kehystys, jota käytetään kunnialuokkien, yläasteen algebran, lahjakkaiden ohjelmien, kykyryhmittelyn ja muiden eliminointiin. Uuden sukupolven opetusohjelmistot ovat syntymässä, ja se on paras mahdollisuutemme antaa vihdoin parhaille ja älykkäimmille opiskelijoillemme heidän tarvitsemansa tuki. Älkää antako huippuosaamisen vastaisten aktivistien myös eliminoida teknologiaa.